燃烧自己，点亮他人

奉献自己，追求卓越

----南通市小海中学李桂仙同志事迹材料

李桂仙同志1995年8月参加工作，她怀着满腔的热情、一颗热爱学生的心投身到教育事业中，十多年来工作认真负责、勤勤恳恳、兢兢业业，牢记“为人师表，教书育人”的宗旨，一心扑在教育教学工作中，勤奋钻研，很快成为了教育教学的行家里手，她的敬业奉献精神得到了学生、家长、同行的交口称赞，教育教学成绩显著，多次年终考核为优秀；在实现自我价值的同时自己不断地成长，2009年12月被评为南通市教育局直属学校学科带头人；参加市直学校优课评比获一等奖；多次在各类活动中执教公开课，获得好评；2007年10月赴云南丽江玉龙纳西族自治县第四中学讲学，上了一堂题为《整式的加减》的研究课，获得好评；2008年4月她的“学案导学”高效课堂模式在南通电视台二套“总而言之”栏目播出。2003年1月、2009年3月两次被南通市教育局、南通市教育工会评为“168”爱生优秀教师；连续多年被评为学校优秀班主任，所带班级先后被评为南通市少先队红旗中队、南通市优秀团支部；她还被南通市教育局、南通市教育工会评为2006年度“文明教工”；在2009年南通市市直中学优秀班会课比赛荣获初中组二等奖。

一、严于律己，身正为范。

“教书者必先强己，育人者必先律己”。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要影响。教师要注重言教，更要注重身教，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以自己的崇高人格教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为家长、社会尊敬的人。在日常工作中，她总是经常提醒自己要成为学生的楷模，要求学生做到的自己首先做到。她经常为班级学习困难学生义务补课、辅导，一旦发现学生出现苗头性问题，立即家访、开展谈心活动；要求学生不迟到、不早退，她坚持早、中、晚与学生同作息，十多年来，一直以校为家；为确保远道而来的家长及时了解子女在校的情况，让学生及时排除学习中的疑难问题，她坚持每天晚上办公；为使学生早操率达到百分之百，她自己每次必到场。要求学生勤俭节约，爱护公物，她自己从不浪费一张纸、一支粉笔，有时不小心把粉笔写断了，她立即从地上捡起，直到不能写为止……

二、勇挑重担，激流勇进。

    2004年学校党总支、校长室为发挥年级组在学校基层管理中的核心作用，决定实施管理制度改革，年级主任全权负责整个年级的教育教学管理工作，对校长室负责，对年级的教育教学质量负责，对年级教风、班风、学风建设负责。考虑到学校新一轮课程改革在2004届全面推开，学校安排她担任2004届初一年级组长，协助年级主任工作，并担任一个的班主任和两个班的数学教学工作。她不负众望，勇挑重担，锐意改革。为切实提高教学质量，坚持集体备课制度，坚持把教学“六认真”化作教师的自我行为，提出了“优秀生强化，中等生优化，学困生转化，面向全体学生，大面积提高教学合格率”的目标；把教学管理向“补后”倾斜，在学困生身上寻找“三点”（即思想上的闪光点、智能上的特殊点、转型上的突破点），注重“三心”（即生活上的关心、引导上的耐心、工作中的细心），提供“三优先”（即课堂提问优先、课后辅导优先、活动参与优先）。在激励机制上，她十分看重学生的“学”，设立了“进步显著奖”，“转化突出奖”，明确要求年级组教师彻底改变过去那种适合“教”的方法为适合“学”的方法，且上升到“会学”的境界。她不仅要求升学率，而且重视巩固率、合格率、发展率。建立了合理的评价制度，当年的中考收到了十分明显的效果。

 2008年开学初，学校进行新一轮的课堂教学改革，开始用讲学稿，经学校研究决定，放在初一搞试点。她当时担任初一年级组长、数学备课组长，是课改组成员，同时也是专家组成员之一。在只许成功，不许失败的课程改革中，她组织学科组成员认真学习新课程理论，钻研教材，了解学生，查阅资料，边学习边摸索讲学稿的编写和使用方法。经过一个学期的实践，比较清晰地掌握了讲学稿的编写和使用，并在2008年7月学校组织的课堂教学改革培训活动中做了经验交流。通过讲学稿的使用，使课堂学习研讨真正做到了注重学生的活动过程，注重学生的情感体验，使学生投入到丰富多彩、充满活力的学习活动中，充分发挥了学生的主体作用。另外，她还根据学生的年龄特征，每学期组织年级的考试，结合平时的表现，评选出学习带头人、学习骨干、学习积极分子，大大地提高了学生学习的积极性。本届学生在历次的考试、竞赛中成绩优秀。讲学稿的使用，收到明显的效果，让学生学会学习，学会合作，学会倾听，学会评价。

三、春风化雨，润物无声。

十多年的教学生涯，使李老师深深懂得，成功地教育和转化一个学习困难学生，是最能显示班主任功力和底蕴的工作，关系到学生未来的前途，家庭、社会的和谐稳定，远比培养一个优秀学生困难得多。她始终牢记陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育思想，几乎把所有的午休、晚自修时间放在了学习困难学生身上，找他们谈心，为他们义务补课、辅导。

2004年年初，初三（7）班有一学生，父母亲都将近六十岁，家中还有一个脑子有问题的姐姐，家庭负担很重，家境很不好。但她学习用功，成绩优秀，活泼开朗。2007年初，已进入初三的第二学期的她情绪一度很低落，成绩明显退步。李老师及时找她谈话，了解情况，原来是她姐夫是个外地人，卷走了他们家中所有的积蓄，回了老家。面对年事已高的父母，神志不清的姐姐，嗷嗷待哺的小侄女，她觉得家中唯一的出路就是靠她去挣钱，她不想继续读书了。李老师及时找她谈心，让她明白：“现在不读书，去打工，确实能挣到钱，能解家中一时的急难。但你却永远实现不了你的理想，永远不能改善家中的境况。”她觉醒了。李老师又及时与她家长取得联系，让家长告诉孩子，虽然他们年纪偏大，但还是能挣到生活费的，缓解她的心理压力。李老师经常给她赠书、送衣、充饭卡等。很快使她走出困境，人重新振作活泼起来，学习上更加积极主动了，学习成绩也稳步上升。2007年在中考中发挥出色，被南通中学录取。每到假期，她都要到母校来看望李老师。她常说：“李老师，您放心，我一定会记住您的话，好好学习的……请您放心，我不会辜负您对我的期望的……”

2004届学生有一个学生来自浙江温州的一所农村五年制小学，基础相当薄弱，动作较慢。初一新学期开学一个星期后，李老师发现他明显赶不上其他同学，为了不使其掉队，李老师利用中午及晚自修时间给他义务辅导，一遍又一遍，不厌其烦。课上，经常让他解答力所能及的问题，给予他肯定的表情，赞许的眼神，让他得到更多的关爱，树立学习的信心。课后经常找他谈心，帮助他改善学习方法，调整心态，重新扬起希望的风帆。协调其他任课教师，一起关心帮助他。还替他制定学习计划，确定了学习目标。到第一学期期末考试，他语、数、外都消灭了不及格现象，并最终完成了学业，被紫琅学院录取。

    2007届有一个学生，一天，由于下大雾，在上学的途中，被对面走错方向疾驰而来的电瓶车撞倒，导致右脚骨折。李老师得知消息，了解情况后，带头捐款50元，很快在班上收集到捐款四百三十五元，买了一些营养品，由班长和同学送到医院，学生家长、同一房间的病人都深为感动，他们体会到了学校、班集体的温暖。住院治疗后，由于拉下了功课，李老师利用午休、体育课给她补课。由于骨折没完全康复，腿脚不能大幅度地弯曲，不能蹲厕。李老师帮她联系，找到一间屋子，放上痰盂，组织班上女生轮流陪她上厕所，李老师也多次主动带她上厕所，并为她冲洗痰盂。

我校住校学生多,父母又在外地工作,常有学生深更半夜身体不适,需要去医院诊断、挂水，李老师经常深夜出来陪同去医院直至凌晨。像这样的事例还有许多许多……

   李老师就是这样一心扑在教育教学事业上，一心扑在学生身上，默默的十多年如一日地工作着，在人生的道路上充实而快乐地奉献着……