南通市小海中学青年教师指导中心活动细则

一．指导思想：

结合我校青年教师实际情况，以校本培训为基础，充分运用校内外各种教育资源，有针对性地提高我校青年教师素质，促进专业发展，提升青年教师的学习力、教学力和教育力，努力形成一支师德修养高尚、业务素质精良、能适应新课程改革需求的青年教师队伍，促进青年教师的迅速成长，为学校可持续发展注入强劲动力。

二．活动理念：

在学习中提高，在实践中反思，在反思中成长

三．参加对象：

年龄35周岁以下的青年教师（94人）

四.领导小组：

组  长：卫  清

成  员：顾美娟  曹  军  李晓明  严国祥 

曾荣  蔡宝桃 周海如  杨宇红 徐金鑫  张建忠  冯志坚  施永辉    

五.培训方式：

以校本培训为主，主要采取专家讲座、教研沙龙、课题研究、教学观摩、经验交流、个人自修等方式进行。

六.培训内容：

1.当前课堂教学改革等最新的教育教学理论、成果。

2.教育学、心理学等理论讲座。

3.有关教育教学艺术培训。

4.各学科教育理论知识培训以及学科教育教学能力培训。

5.教育科研知识讲座。

6.师德培训。

七．活动要求：

   学校每月组织一次成员活动，学员每次要记录整理活动内容，形成电子文稿上传校园网，并完成必要的反思交流。每学年对青年教师进行考核评价，评价等级分优秀、合格、不合格三个等级。

成员义务：所有成员应认真履行以下义务：

1．准时参加学校举办的各种讲座、校本培训与学习活动，活动中要求积极、主动、认真，按时完成青年教师指导中心布置的各项任务。不得无故缺席。考勤将纳入教学常规范围，并作为青年教师评价依据之一。

2．认真做好笔记，围绕讲座主题写好心得体会，教学案例和反思文章，每学期至少上交一篇文章，开设一堂汇报课，阅读一本教育专著，每学年参与一项课题研究，作为青年教师业务考核的依据之一。

3．每学年参加业务考试（专业、教育理论考试），考试成绩作为评价青年教师的依据之一。

八.管理评价：

青年教师成长中心由教科处负责组织管理和评价工作。由工会协助负责日常管理。

1．青年教师应遵守管理规章制度，严格按照学校对教师要求进行考核管理。

2．建立有效的激励评价机制，教科处为青年教师成果、教育论文等提供交流平台，鼓励其论文评奖及发表。

3．根据听课、备课、培训学习、业务考试、学生成绩等方面的量化考核综合评价，每学年评选出若干名“优秀青年教师”、“先进发展小组”，予以物质和精神鼓励，并优先提供外出培训学习的机会，助推青年教师在实践、反思中迅速成长。

                                           2014年10月