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语文

执教教师

陈星

上课时间

2013.11．28

授课班级

高二（7）

课题及内容

《我的母亲》

教材分析及教学设想：本文叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响，向我们再现了中国传统社会的母亲形象。教学分为五个环节：1、介绍作者2、整体感知3、合作探究4、品味语言5、介绍图片

教学过程设计：

一.   、导入课文 

二.   、简介作者

三、整体把握，感知内容：

 用文中的一句话概括母亲的形象特点——

“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”

四、合作探究

1、文章围这绕句话写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?

2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？是不是游离了文章的主旨？

3、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？

4、作者说“受了她的极大极深的影响。”，这“极大极深的影响”表现在哪些方面？作者想起母亲时，有着怎样的感情？ 

五、品味语言

天下写母亲的文字何其多也，但胡适的《我的母亲》为什么常常被不同选本的编者所看中呢？它有着怎样的独具的魅力呢？       

  用平实、朴素的语言，表达了对母亲的怀念和赞美之情。

六、“读其书，想见其为人”  。

介绍胡适的一组图片