四所学校的八位老师，以同课异构的方式，共开设了八节专题研讨课。老师们旨在探索分层教学的新教学模式，探寻学科策略，提炼学科典型案例，提升课堂教学品质，落实“双减”政策。

研讨课结束后，教研员组织各科教师集中评课，并就如何深化初中课程改革，有效落实国家“双减”政策精神，提升市直初中区域教学质量开展专题研讨。

此次活动以区域联动，互通有无，共同进步为导向，为市直部分初中教育教学研究搭建了交流的平台，为同一层次学校初中分层教学进行了专业引领，有利于教师更好地落实“减负提质”目标，努力提升课堂教学的实效性。