“教育无小事”这是为许多班主任熟悉和认同的一句话。作为工作在一线的教育工作者，我们比任何人都明白教育工作是不能忽视细节与小事的。我们应该做的就是把握和利用好每一个细节，每一件小事去引导学生，教育学生。“天下大事，必做于细”讲的也是这个道理。

    作为一名做了三年班主任的年轻教师而言，我谈不上有什么经验，只是对教育工作中的“细节”处理有一点自己的感受，我想从三个方面，通过三个事例谈谈我的看法。

    一、以身作则，用细节教育学生。2006年9月我从大学毕业，走上了三尺讲台。按照学校的安排我担任了高一一个班的班主任。 接了这个班，我就给自己定了个目标一定要尽快将班级带上正轨。对于班级而言，她的内在建设如学习氛围、师生关系、班级凝聚力等是需要一定的时间的，而她的外在建设我想应该在短时间内形成，要立竿见影。所以开学后我就狠抓班级的室内室外卫生，经过大家的努力确实有了很好的效果，但是值日生拖的地面还是与我的要求有一定差距。通过观察我发现，地面拖不干净主要是由于这些学生在家根本没有做过这些事，拖把不会洗，洗了也不去拧干，因此一拖就是满地的脏水。发现问题之后，我利用班会课把所有同学召集到了外面的水池边，对他们说：“同学们，请看清楚我下面做的每一个步骤。”说着，我从教室里挑了一根最脏的拖把拿到水池里开始洗起来。脏水激起来了，大家都往后缩，但他们看到我任凭脏水激到身上，也就不退让了。我用手去拧干了拖把，周围有些女生开始窃窃私语“他不怕脏啊？！”“还要拧干啊？”我冲她们笑了笑。然后，我走进教室把讲台拖了一遍。他们看着干净的讲台议论纷纷。我对他们说道：“我相信你们不会再让我气喘吁吁一次了”。看着我满脸的汗水，他们都有些不好意思地笑了。从那次后，教室的地面确实有了改观，无论男生还是女生他们都愿意为了大家的教室“委屈”自己的衣服和双手了。直到今天回想起来，我依然觉得通过这件小事的言传身教对整个班集体、对每个学生个体都应该是一次恰如其分的教育。

    二、心灵沟通，用细节感染学生。泰戈尔说：不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。对于学生的教育往往也是如此，“润物细无声”比“暴风骤雨”可能更有用，更能感染学生。有一天，我走进教室上课。我发现学生今天特别的浮躁，心里很纳闷，想找到原因。下课的时候，有个班上调皮的男生跑过来问我：“老师，今天下午不上课是吗？”“我怎么不知道？为什么不上？”我反问道。“今天中秋节，得让我们住宿生回去吃团圆饭吧！？”他的这句话终于破解了我心中的疑问，这就是学生一早就浮躁的原因。我回到办公室，班上一个任课老师正在等我。原来他要和我换今天晚自修看班，想回家过节吃团圆饭，无奈之下我只好答应。正在我懊恼不能回家过中秋节时，我忽然想起来班上的学生知道今天下午不会放假，那现在肯定也是和我一样郁闷，顿时一个想法就涌上了心头，我应该好好利用这次机会。上晚自修的时候，我走进教室，有些同学有点诧异，有些同学在偷笑：“他也没回得去。”不过看得出来，大家似乎都有点怏怏不乐。等到第三课，我把下午从超市买来的月饼拿到了教室。一看到月饼，有几个男生的头立刻就竖了起来。我让班长把月饼分发给每位住宿生。我对他们说：“今天是中秋节，月圆人团圆的日子，有些同学没能回家与家人团聚所以闷闷不乐的。我也和你们一样，所以我们这些‘孤独’的人就挤到一起团聚团聚吧。”我的一段话让大家脸上有了笑意。“其实，在这样一个节日里，我们这么多来自各个家庭的同学聚到一起这不也是一种团圆吗？这种团圆在多年以后想来更让人觉得弥足珍贵。”“老师，走读生回去了，他们桌上给月饼吗？”班长问道。　“给，当然给！他们也是我们班集体的一份子啊，今天是我们班集体的‘团圆日’，不能少了任何人！我相信我们的班级一定会成为全校最团结，最有凝聚力的班级。”说完，下面的同学不自觉鼓起了掌。我想这样的教育机会并不难发现，我们尊重学生、热爱学生就该从我们身边的点点小事开始，就该注意我们身边的细节之处，在平凡的事中营造和谐的班级氛围，在平凡的小事中展现伟大的教育。

    三、习惯培养，用细节去打磨学生。叶圣陶先生曾经说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。”而培养学生的良好习惯就该从平时的细微处着手，在一举一动、一言一行中逐渐养成。迟到是一个非常不好的习惯。在学生看来，迟到算不了什么大错误。每次学生迟到了，批评过后还是依旧迟到，真可谓屡迟屡说，屡说屡迟。班上有个学习成绩优秀男生就是属于这种情况，每天早上总是要迟到两三分钟。我心中暗想一定得让他改改，要养成守时的习惯。课后，我找他谈话，可他的第一句话就让我惊讶。“老师，迟到又不是什么大事，干嘛还拉到办公室谈话啊？”“迟到看来是小事，可是从这小事中就看出你不是一个守时的人，往大了说你就不是一个守信用的人，这可是道德品质问题了，这还小吗？”我的一番话把他给怔住了。“老师，其实我也不想迟到，可是每天早上总起不来。”“晚上不要学得太晚。你宁可把晚上的时间用来学习，早上的时间用来睡觉，这不是得不偿失吗？学习固然重要，良好的习惯更重要！这样吧，我们俩比比看看每天早上谁来得早！”“那好！我想我一定不会迟到了！”为了不让他迟到，我每天不管是否有第一课都提前到教室，并且都在他之前到。我知道以他好胜的性格一定会一天比一天起得早。半个月下来，他不但不迟到了，终于有一天还赢了我。从他得意的眼神中，我获得了极大的安慰。我始终相信良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富。

    作为教师，必须注意细节行为，细节决定成败，决定教育的成败。古人云：泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。教育是无处不在的，只要我们善于把握，善于发现，事事、时时、处处都有我们教育学生的素材，都是我们引导学生的平台。