这是一个令人无比恼怒的上午。

晨读，我未能在教室巡视，迟到的家伙大摇大摆进了教室狠狠把迟到须在室外反思10分钟的班规踩在脚下；历史课上，全班都在为近代中国的屈辱义愤填膺，跺足捶胸时有人竟冒天下之大不韪玩起了手机，天哪，手机耶，学校三令五申，带手机者，校级处分，手机那就是手雷啊，更何况是在无比严肃的课堂上,胆儿大也不能老虎头上拍苍蝇那；体育课，全民健身时分，几位女同胞，招呼也不打，捧着一堆零食，抱着胖死不能饿死的精神躲在教室角落开圆桌会议，哼着李宇春的«蜀绣»讨论林俊杰的«醉赤壁»；课间，班上c罗的粉丝，甩开大脚，饮料瓶当足球，教室后门当球门，那动静仿佛皇马要访华，小贝上了身----------

上午第五课，班会课，我铁青着脸，象寒冬一样进了教室，腋下夹得似乎不是书，是杀威棒，好家伙，这一顿臭骂，恨不能从他们幼儿园尿裤子数落起，说到动情处，只差声泪俱下，神鬼同悲了，感觉孩子们是惊着了，平日温文尔雅的老班，今日象极了下凡捉拿妖猴的托塔李天王，一番电闪雷鸣，狂风暴雨之后，教室里安静极了，苍蝇振翅的声音大得象直升机起飞。我背着手，踱下讲台，开始在民间巡视，当我再回到讲台时，忽然发现讲台上多了一张纸条，我认得字迹，陈玲的，我的得意门生，勤奋踏实，品学兼优的好孩子，她说：“老师，对不起，别放弃我们，我们会努力的！”同志们，在当时那种白色恐怖的情形之下，学生是没有熊心豹胆站起来亲口对你说这句话的，陈玲写在了纸上，变成了文字，这句话象哈利波特的咒语，有魔力，一分钟前我还满脑子琢磨用什么明清酷刑对付那些犯错的家伙，看了这句咒语，我阴霾的心情一下子光亮起来，我竟开始后悔了，刚才的恼怒是不是有点过了，他们毕竟是孩子，恨铁不成钢，铁也没法儿转眼变精钢那，我是急火攻了心，心急吃不了热豆腐，育人不是一朝一夕的事，要不怎么是十年树人不是十天树人呢。危机时分，学生用一张纸条暖了我的心，让我高烧的大脑冷却了下来。

冷静的头脑才有冷静的思考，都说90后难沟通，他们身处这个网络时代，信息时代，与我们当年相比是那么的见多识广，个个儿个性鲜明，灵魂不羁，你向他们灌输的道理，他们其实心领神会，可有时就是表现得叛逆乖张，桀骜不驯，为何？原因之一，你的道理是灌的，象对鸭子一样，鸭子对简单粗暴的灌与塞不能抗议，只能忍受，孩子们不会！他们是会揭竿而起的人，不能走到他们心里去，不能进行心灵的对话，想教育他们，教好他们，难！换句话，不能亲其师，谈何行其道？那如何走进学生心灵深处，哪怕是在附近转转呢？想招呗，学生在压抑时写的纸条给了我启发。

那天我猛然发现，平日正襟危坐教书育人的我有重要的疏忽―――我只顾耍嘴皮子了！学生可以给我写纸条，通过文字的桥梁走进我心里，我也可以通过这个桥梁走过去嘛！！！文字交流真是个好办法，能避免面对面的尴尬，能克服胆怯紧张等等心理障碍，容易敞开心扉说出心里话，但文字交流需要一个固定的平台，纸条只能偶尔为之才有奇效。李镇西班上孩子建有自己班级的网站，李老师就在网上和孩子们华山论剑，我真是羡慕啊，咱没那条件。我想起语文老师要孩子们每周写一篇周记上交，灵机一动，周记交给我得了，内容不限，想唠点啥就唠点啥。我当众保证，每篇必评，涉及隐私，绝对保密，用句网络时髦话就是：绝不潜水，看帖必回！

刚开始，大家还是小心翼翼的在周记里讲些好好学习天天向上的大话套话，又或者故意曝光一些无伤大雅的小隐私试探试探，一段日子过后，大家发现我真的是每篇必复，言辞恳切，象个朋友在对话，于是乎，周记开始逐渐海阔天空起来，有的会和你聊她最喜欢哪个明星，并热情的向你推荐她的新歌；有的会告诉你今天他和妈妈大吵一架，因为他书里夹了一张女孩子的照片，懒得解释也百口莫辩；有的会大胆批判我上课的举例纯粹胡扯毫无说服力-------孩子们的心扉一点一点打开了，他们谈未来、谈人生；谈苦恼和喜悦，谈青春期悸动；和老师解释误会；我突然发现，过去那些认为不太好的学生在周记里思维是那么活跃，是那么懂事，那些平日里内向的寡言少语的孩子在周记里是那么喋喋不休能说会道。说来也怪，从此以后，班上的美猴王们变得乖多了，仿佛受了观世音的感化。小小的周记本成了我了解和教育学生的重要手段之一，我和孩子们在这个舞台上唱了一出又一出好戏。一次，陈xx在周记里抱怨同宿舍的小丽晚上睡觉呼声像打雷，吵得她难以入眠，即使睡着了也会在噩梦中惊醒，害得她白天上课无精打采，瞌睡连连------而在同一期吴同学的周记里也提到寝室里一位舍友，平时言谈举止不顾他人感受，有同学梦里有鼾声，她会半夜三更将其喝醒，反而扰得四邻不安。见此情形，我不动声色，一改往日的促膝谈心灯下夜话，只在陈xx的周记里讲了我上大学时的故事。上大学前我从未寄宿过，大学伊始，非常不习惯集体生活，在宿舍里我表现得非常自私，独生子女，家长宠爱，一切以自我为中心。结果一个月后，我忽然发现室友们都不愿搭理我了，总是回避我躲着我，言语间有意无意透着对我的厌恶，那段日子我孤独极了，是人生中不堪回首的一段灰色岁月。我告诉她，别犯老师当年的错误，没有什么比失去朋友更可怕的了，大家住在一起是缘分，要让他人因为有你的存在而快乐而不是痛苦。过些日子我和吴同学聊起陈xx，她说：老师你施了什么魔法，她好多了！我告诉她，是文字的力量，是用心沟通的力量！有一回，团支书上课偷偷用手机发了短信，这一切难逃我的法眼。对于班上成绩不错，能力较强，在同学中能呼风唤雨的孩子犯错批评方式要格外小心，他们在学生中有一定地位，因此自尊心也特强，班级整体凝聚力主要体现在他们的言行上，如果方式不当，老师和学生都会很生气，后果很严重。课上我装作没看见，课后我在他的周记里聊了聊非洲羚羊。羊群为躲避狼的追击来到悬崖，唯一的生路是越过去，可两山之间太宽啦，纵身一跃是死，犹豫等待也是死。危难时刻，领头羊会挺身而出，面向悬崖奋力一纵，在它下坠的一刹那，后面的羚羊及时跳跃踩在半空中领头羊的身上跳到对面山头上。关键时刻，领头羊会牺牲自己，以行动告诉羊群如何自救！团支书就好像班级的领头羊，他的一言一行会深深影响其他同学，希望你学习非洲羚羊牺牲奉献精神，把班级体领向成功彼岸，别让大伙跟着你走岔啰！周记发下之后第二天，我在办公室抽屉里发现了手机，上面贴着一张小纸条：老师，非洲羚羊的！那一刻，我忽然感到很幸福，仿佛六月里喝冰水，那个痛快，想起一句诗：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。我想我有点明白什么叫春风化雨润物细无声了！