11月8日，在我校教科处发动下，初、高中部的50余位老师积极向开发区教研室申报了18个微型课题。

    为进一步加强开区发微型课题的研究与管理，推动群众性教育科研工作的深入开展，深化教育改革，全面推进素质教育，开发区教研室在全区中小学、幼儿园范围内组织微型课题申报工作。这一工作得到我校教师积极响应。

    学术水平是衡量一所学校教育教学质量的主要依据。近年来，我校大力支持教师将源于课堂、学生、学校的教学实践中出现的实际问题作为研究对象，着力寻求有效策略，探究解决途径，为提高课堂实效奠定理论基础。校园内形成了十分浓厚的教育教学科研氛围。