小海中学2011——2012学年（上）

学生处工作计划

 

一、指导思想

坚持“育人为本、德育为先”的教育理念和“扎实、优质、和谐、有效”的质量方针，积极推进育人新模式，进一步完善常规管理，深化校园文化建设，注重唤醒，借助评价，创新德育方法，提高德育效能，营造学校德育工作的强大生命力和后续发展力。

二、工作重点：

（一）抓好队伍建设，强化德育意识

1、完善管理网络。贯彻校长总负责，分管校长具体负责，学生处操作执行，团委、各处室、年级组通力协作的德育管理机制。重点抓好年级组特色教育及管理，切实发挥年级的育人功能和优势。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力和具有小海特色的管理模式。

    2、优化骨干队伍。构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，实行“传、帮、带”制度，定期印发班主任学习材料、组织现场观摩主题班会、尝试班主任沙龙、促进班主任相互交流和研讨。本学期进一步完善班级和班主任考核制度，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，完善星级班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。

    3、实现全员育人。一是在全体教师中开展 “爱岗敬业”“正师风、扬师德”、“廉洁从教、为人师表”等内容为主题的教育系列活动，二是对全体生活指导组老师加强培训与考核，强化服务育人意识，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育"全员育人、全程育人"，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）加强主题教育活动，提升德育品牌。

1、个性化校园文化建设。

对初一高一新生主要是开展“感知学校”活动，以“弘扬方氏精神”为德育主线，通过参观校史陈列室、观看学校纪录片、学习德育校本教材、了解学校文化设施的内涵等活动，让学生及时了解学校历史，领悟学校文化。

利用“校安工程”后校园面貌一新之契机，对各年级继续开展个性化班级文化的建设，要求各班确定班级的目标、班级的价值观、班级的精神、班级崇拜的英雄及崇拜英雄的事迹或精神，发挥班级文化对学生的教育引领作用，彰显校园文化底蕴，引领校园文化的发展方向。

   2、深化爱国教育。

 充分发挥学校广播台、黑板报、橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行德育教育。开展“迎国庆讲文明树新风”、“我爱我的祖国”、“中小学民族精神月”等活动，将校园文化建设、学生党团组织建设、班级建设等结合起来，精心安排党团日和班（队）会活动，确保活动系统性和针对性。

    3、强化养成教育。

继续强化行政教师导护值日制度、星级班级考核制度、校绿化区保洁制度，对各班的卫生、自行车、校卡佩戴、节能、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

    4、细化爱心教育。

    首先是对家庭贫困的学子进行排查梳理，做好爱心助学工作。其实是抓好抓实特殊学生教育转化工作，一是由学生处继续开设第二期综合素质提高班，对严重违纪学生定期组织学生学习培训。二是由班主任带头组织帮困小组，既可以是由任课老师组成帮困组员，也可以是班级优秀学生帮助学习困难的学生，落实到人，在帮困过程中，激发学生的爱心，倡导崇尚文明、团结友爱、乐于助人、积极向上的生活学习作风。

     5、系列化责任教育

以“责任教育”为主题，开展系列德育活动。如：“节约资源，我之责任”； “爱护公物，我之责任”活动； “文明礼仪，我之责任”活动； “敬廉崇洁，我之责任”活动； “孝亲敬老，我之责任”活动； “学法守法，我之责任”活动； “诚信应考，我之责任”活动等。

6、正常化法制教育。

    继续采用走出去，请进来等形式，请法制副校长、交警等开展1-2次法制专题讲座、参观展览等，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

    7、优化心理教育。

心理咨询室周一至周五每天开放，由五位心理咨询老师对有心理障碍的学生进行调适和矫正，每月出一期心理健康小报《心路》，学期中开展一次“心理健康教育周”活动。同时通过心理咨询信箱、心理咨询电话等建立完善心理教育体系。

（三）加强阵地建设，优化育人环境。

    1、班级环境美观化。

    继续开展每月一次的“星级教室”评比活动，进一步规范学生的行为习惯，营造温馨的学习氛围和学习环境，创建个性化教室，培养学生的集体主义精神和主人翁态度，展示学生的精神风貌。

    2、 升旗仪式序列化。

   继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容，做到期初有计划，周周有主题。在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。

    3、《校园之声》合理化。

    学校广播每周播放，各个板块安排合理，有时事政治、校园热点、科技知识等，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻的重要途径及进行爱国主义教育的重要阵地。

    4、 周记批阅正规化。

      根据班主任考核制度，要求学生每周写一篇，班主任必须规范批阅，让周记成为师生交流的良好渠道。

（四）调动各界参与，发挥整合优势。

    1、提高家教水平。

    按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。加强对教师家校通、家访工作的组织管理，并把这些工作纳入对班主任工作的考核之中。本学期将进行各年级向家长开放一日活动，请家长深入课堂、深入地了解学校核教师、了解子女在校的学习生活情况。

　 2、营造良好周边环境。

    加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥法制辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）重视业务培训，加强德育科研。

    1、制定班主任系统培训方案，采用暑期集中培训和班主任定期会议形势，对班主任进行专题培训。依据班主任工作规程和培训计划，不断完善我校班主任工作规程。

2、加强班主任的德育科研意识，采取多种形式加强班主任经验总结和交流。鼓励班主任建立自己的教育博客，争取链接成群，成为班主任随时互动交流的平台。定期举办班主任论坛，收集整理和谐班级建设、精细化管理的心得感悟，班主任每学期精心完成一篇教育案例或教育叙事，学年内争取完成一篇教育论文，力促班主任专业成长。

三、学期活动安排

七、八月份（主题：校史校情教育、规范教育）

1、班主任暑期培训

2、高一学生军训

3、初一、高一学生入学教育

4、布置开学工作

九月份（主题：法制宣传月）

1、开学典礼、升旗仪式

2、“法制宣传月”主题教育活动。

3、班容班貌、学生仪容仪貌检查评比

4、强化学习《小海中学学生在校一日常规》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》

5、普通话宣传周活动（第三周）

十月（主题：爱国主义教育）

1、爱国主义主题教育活动总结

2、行为规范检查

3、班团干部培训

十一月（主题：心理健康教育）

1、初二学生青春期教育

2、班主任培训

3、心理健康教育讲座

十二月（主题：爱心教育）

1、纪念“一二•九”系列活动

2、校园文化艺术节

3、庆元旦系列活动

4、班主任工作经验交流

一月（主题：各种评优评先活动）

1．评选各类优秀学生

2、做好学期结束工作总结评优

3、班主任交学期工作总结

4、假期工作安排

2011年8月