育人无小事  细节定成败

南通市小海中学  姜卫健

摘要：陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”。的确，没有真挚的爱，就没有成功的教育。热爱学生是班主任应遵循的最基本的行为准则，是形成民主、平等、和谐的师生关系的前提。而细节教育更是班主任工作的关键，通过细节教育使班主任真正了解、关心每个学生的愿望、性格、兴趣等，给他们以家的温暖，使之真正生活在爱的教育中。

关键词：细节  教育  爱心  学生

“爱满天下”是陶行知奉行的格言,也是他崇高人格的体现。“爱满天下”意味着无私奉献，它是崇高的，也是无价的。“捧着一颗心来，不带半根草去，”陶行知正是以他这一颗伟大的爱心滋润着无数的童心。作为一名教师，就应该从爱的角度出发，从点点滴滴做起，关注细节，让教育获得更大成功。

那么，做为一名人民教师，又是一名班主任，如何以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生呢？

学生，都十分希望自己能像禾苗一样得到阳光雨露的滋润。所以，我们每一位教师都应拥有陶行知先生“爱满天下”的博大胸怀和高尚情操。教师不能把学生看成是管理的对象，受教育的对象，站在你面前的总是一群天真无邪、浪漫如花的孩子，他们是社会中活生生的人，他们有自己的思想，有自己的情感。他们需要心灵的沟通，需要情感的交流，缺乏感情，缺乏尊重，缺乏爱的教育是无法教育好学生的。中外教育家一致认为：爱是教育的前提，没有爱就没有教育。同样，要建立深厚的情感也需要爱。这里最有效的是平等和谐的友爱，而不是居高临下的施舍的爱。因此，做一名班主任，必须广施爱的甘霖，以高尚的情感感召学生，以和谐的环境陶冶学生，以丰厚的知识哺育学生，以满腔的热忱关爱学生，通过细节教育，像陶行知那样，把“爱”洒“满”天下。班主任工作没有太多的理论和技巧，最重要的就是注重细节、付诸真心、献出爱心。抓住教育的细节，就是教育的最大成功。

我在近二十年的教育生涯中，始终以陶行知“爱满天下”的格言，去爱每一个学生。我深知，“德高为范，学高为师”的道理，只有在学生面前率先垂范，树立良好的“人师”形象，才能深深地影响学生，潜移默化的感染学生，使学生能接受老师、信任老师乃至崇敬老师，“教育”才能得到良好的实施。

1、民主带班。

初一新生已经有一定的判断问题是非的能力，从我接初一学生的第一天，我就讲民主，重参与，在实践中培养学生能力。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任才不会脱离学生，不会孤军作战。因此，开学伊始我就开展民主测评，选出班干，建立临时班委会。然后共议班事，作出具体分工，做到人人有事做，事事有人做，实行管理责任制。同时利用小组评比，开展兵管兵、兵教兵、兵带兵的活动。

一份辛劳，一份收获。一段时间下来，我所带班级就能养成良好习惯，树立良好的风气，逐步成为学校的“样板班级”并获得不少荣誉。陆雪梅同学还被评为“区优秀学生干部”。

2、言教身范。

孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”作为教师，特别是班主任，言传身教首当其冲。每天早上，我都提前二十分钟到班，立在教室门口，等待学生到来。课间也去班级转转，了解情况。每日午休，组织学生合理分配作息时间。每日放学，最晚离校，细致地做好每一样本职工作。我要求学生做到的我首先做到，无形中学生以我为榜样，从无早退迟到现象。初中学生正处于少年和青年的过渡期，其行为的可塑性极大，养成良好的行为习惯（包括文明礼仪、学习生活、劳动卫生习惯等）极为重要。班主任要通过自己的行为举止，身体力行地做好垂范，规范学生的行为。如：我从不随意扔粉笔头，不乱扔纸屑，经常和学生们一起劳动，我常亲自示范劳作要领，教学用具摆放有条不紊，学校布置的任务我都认真对待。做到“好雨甘露，润物无声”。也许正是我这种看是微不足道的举止，深深感染了孩子，班级的纪律一直处于稳定状态，我由衷感到欣慰。是啊，虽然辛苦些，但看到孩子们的进步，再苦再累心里也是甜的。在我的影响下，班上学生养成了各种良好的习惯，多次得到学校领导的表扬、同事的称赞。

3、阖启心灵。

我班有个女生，性格怪癖，贪恋玩耍，不是约同学去抓螃蟹，天黑未归，就是未与父母沟通，留宿同学家。让父母和老师好一通找。有时还喜搞些恶作剧。将一女生钥匙扔进厕所，却有模有样地来报告。我多次找她谈心，并与家长沟通。原来她是一个被父母抱养的孩子，小时父母工作忙，把她寄养在亲戚家，种种陋习便由此产生。冷静思考之后，我找到她，告诉她：“爸爸妈妈把你带大得付出多少心血啊！正是他们爱你、珍惜你，才会将你抱养回家。如今，无论从吃、还是从穿，你都比班上的孩子要好，你还有什么不知足的呢？你平时的零花钱也要比一般孩子多，唯一缺少的是你少了一些善解人意的心灵。”孩子再也控制不住自己的情绪，泣不成声，泪水在脸上肆意横流。之后，我还约见了孩子的父母，告诉他们，孩子除学习习惯不良，贪玩和耍点小心计外，她的情商很高，懂得尊重老师。而且还委婉地告诉他们，孩子希望得到他们更多地爱。当孩子的妈妈听完我的讲述后，觉得对孩子太不了解了，真是对不起孩子，并保证会给孩子一个和睦温暖的家。孩子的心结打开了，不但心情舒畅，与同学的矛盾少了，而且成绩进步非常快。她代表学校参加了区文艺会演，取得了不错的成绩。后在社会实践中表现突出，最近顺利升入高一级学校。当然这个孩子身上我也付出了很多，孩子的父亲多次称我是孩子的半个父亲。

4、巧借外力。

班主任是学校、家庭和社会沟通的桥梁、学校的政策和发展规划通过班主任向学生家长、社会宣传。班主任又是学校对外开展工作的窗口，班主任联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。

班级里有的学生心理压力大，有的性格非常内向，与同学关系不融洽，有的学生厌学，有的与家长关系紧张等等，所有这些都或多或少影响着他们的学习和生活。学生家长多是溺爱孩子或不问青红皂白批个没完，有的孩子对父母这样的关心十分厌倦，于是我就利用家校通与家长联系向家长介绍孩子的优点，天长日久，孩子在家长心中的闪光点就越来越多了，得到了父母的理解和信任，老师在学生心目中的威信也日渐提高。在临近期中、期末考试时，我都要用家校通与家长联系让他们多鼓励自己的孩子。有了家长的支持，一切工作都好做了！“数子十过，不如赞子一功”，说的也是这种教育方法，要很好的做到这一点必须建立与学生家长经常联系的机制和定期做好家访工作。

5、冷静处事。

一天中午，在食堂就餐时，我发现一名女生哭丧着脸，手捂着胳膊，我忙问怎么回事，旁边的女生告诉我，她的手臂被汤烫伤了，我马上查看了伤情，她的胳膊上已经发红起泡了，我简单了解了事情的经过，原来是在食堂排队打汤时，有男生不小心把汤洒到了她胳膊上，而汤又很烫。这种情况下，如果打电话叫学生家长来处理，一是时间来不及，二是很有可能闹矛盾。我马上向值班领导汇报了情况，建议马上派车去卫生院就诊，学校领导当机立断，马上安排了车辆，带着该生到卫生院进行了必要及时的处理。事后家长满意，减少了不必要的矛盾。

老子说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”教育无小事，只要我们有高度的责任心、无私的爱心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作的每一个细节做精做细，落到实处，我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。我们的班主任工作就会做得更好。

教师应当善于辨证地、发展地看待每个学生，既要严格要求，更要关心爱护，通过细节给予学生正面的教育引导，使他们获得新的发展。教师只有具有正确的学生观，才能做到热爱学生，尊重学生，建立起民主平等、教学相长的师生关系。要让学生知道酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生受益终生的财富。

参考文献：《陶行知文集》