南通市小海中学2012-2013学年第一学期

初二英语备课组活动计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论为指导,全面贯彻“三个代表”重要思想,以课改为工作核心,以全面实施素质教育为主线,以努力提高我校英语教学质量为根本目的。以市教育工作会议为契机,积极推进教学改革,努力实现教学创新,以新课程改革为抓手,全面提升教学质量,进一步促进学校的内涵性发展。我们备课组要团结一致、坚持不懈、努力奋斗。

 二、工作重点

1.聚焦课堂教学,促进有效教学。
    2.强化备课组建设,落实“新课改”精神。

三、主要工作
    1.深入解读新课程标准,全面推进素质教育。
    (1).深入学习新课改,领会课改精神,教案的设计和课堂教学切实体现课改精神。
    (2).组织好本备课组认真学习新课程标准,做到定时间、定地点、定内容,有计划、有措施、有成果,注重资料的积累。
    2.继续加强教学常规管理,不断规范教师的教学行为.
    (1).本学期要在备课上很下功夫,备课组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题尽可能多集体备课,集思广益。经常互相听课评课,不断进行教学反思,大力提倡组内听随堂课。
    (2).充分利用好课堂这快阵地,以课改理念提高45分钟效益。确保教学质量的提升。
    (3).加强质量监控,实施期中期末质量分析,及时采取措施,调整课堂教学。
    3.进一步加强教学研究,不断深化教学改革。
    (1).继续在备好课、上好课、抓好学生作业,批改好作业上下功夫,自加压力,精益求精,每位教师要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平时在教案中要有所体现,要突出教案是如何围绕多元智能。
    (2).备课组在本学期中要狠抓工作重点,要有抓手,要切实做好活动的正常开展和资料的及时整理工作,要有创新意识。备课组每两周一次开展活动,集思广益,商讨教学方法,探讨处理教学内容。
    (3)抓实日常教学工作,注重平时的知识积累。
    (4)注重听、说、读、写的全面训练。
    (5)从发展的眼光坚持搞好初二英语教学工作,研究教材、教法、学法,以学生为本,扎扎实实搞好英语教学工作。
    (6)渗入理解与情感教育,注重研究后进生的转变,使后进生树立信心,有明显进步。
    (7)搞好考试后的质量分析,认真查找原因,寻求对策,为提升教学质量,踏踏实实做好一切工作。
    4.积极推进现代教育技术与学科整合的工作,提倡计算机备课,制作多媒体课件,上网查询,促进教师教改和学生学习方式的改变。

四、情况分析

（一）．教师方面：

1、备课上坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，集体探讨教法，创高效创新课堂。

执行教务处的要求,人人备课,临时指定与预先指定相结合,一人主讲、人人动脑，人人探索，人人献策。负责的老师必须精心备课，列出每单元的知识框架，突出知识的重点、难点、交叉点和易混点，并配上精心挑选的、与本单元知识相关的习题，并制作成课件。对于相同层次的学生的教学做到“ 目标统一、内容统一、进度统一、测试统一”，并实行资源共享。备课重点：一是重难点的把握。二是备学生活动安排的细节，诸如课堂教学情景如何设置、合作交流的具体操作过程和注意点，学生展示平台的铺设和效能、拓展提升的深度与广度等。

2、我们初二英语组教师将珍惜每次学习机会，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给组内教师。措施是由主讲教师出示公开课一节。本组成员必须同听，同评，不说套话，不做虚事，互相学习，互相借鉴，共同提高。

（二）．学生方面：

1. 继续做好初二与初一的衔接，培养良好的学习习惯

1）培养查字典，使用工具书的习惯；2) 培养科学记忆单词的习惯；3) 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4) 培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；5) 提出规范要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。

2．学习上届初二的成功经验，落实分层教学

进行一次摸底，挑出部分潜能生，利用周一、三、五的晨读，进行个性化的分层教学。

3．充分利用错题本，实行周周清

错题本认真订正、老师指导、专人收集，每周再以作业纸的形式利用一节课的20-30分钟进行巩固练习，其中包括经典错题再现和一周知识点的概括。

4．充分发挥小助手的作用，利用好早读和午听的学习机会；并且实行‘一帮一’或‘二帮一’，发挥学生团体力量，实现人人进步，一个也不落下。

 五、教材与教法分析

1．统一制定教学计划，统一教学内容和进度。

2．周三按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享。

3．课余时间我们将相互帮助，巩固课件制作技能，实现课课有课件，从而加快上课进程，提高上课的效率。

4．认真完成每一堂课（特别是分层次班级的课），热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业。

5．按教务处要求，出好每一份试卷；积极组织学生参加学校各类考试。

6．积极参加校内外教研活动，积极为中学部网站提供素材，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加紧教学研究实现课后反思，多写教学感想和教学论文。

六、工作目标

三年整体目标：

 1、培养学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求。

2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需。

3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的突破。全组一定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。

具体目标：

   初一：继续培养学生学习英语的兴趣，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培养 ，做好的积累，为初二打好基础。

   初二：学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，督促并有措施地使知识牢固，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐。

初三：巩固夯实，能力拔高，实现质的飞跃。

七、具体措施

下面将初二年级下一阶段的具体措施做简单呈现。

1、备课组有6位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成2组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。

2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项（听、说、读、写）负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。

3、坚决贯彻六步教学法，坚持使用并优化导学提纲，继续坚持大小备课，落实超周备课，实现资源共享。本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除，新的导学提纲对教师提出更高的要求，而且真正让老师们意识到导学提纲不是负担，是为课堂服务的，品尝集体备课的乐趣。

    其次，带领全组教师尽量多听课，多研讨。

4、借学校要求开展特色学科，初步设想开展英语角及演讲比赛，阅读马拉松活动，营氛围，激发学生学英语兴趣，掀起学习英语的热潮。

5、听力：上好听力课，注重听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由赵老师和我负责其他老师使用好语音设备。

6、朗读背诵：由我和高老师带头重视语音教学，开展语音讲座，每日检查学生朗读背诵情况，模式：老师—小组长—组员，并有意识地培养学生复述课文的能力。

7、继续上学期的常规阅读，坚持每周一次阅读摘要检查，培养优秀生。

8、坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测，扎实知识、循序渐进，减小差距，缩小两极分化。

八、活动安排

七、组内公开课安排