南通市小海中学2012-2013学年第一学期

高三数学备课组活动计划

一、指导思想

新课程引领教学理念的更新,强调学生个性的发展,注重高效课堂的建设.“和谐高效”课堂继承我国传统教学优良传统，又努力消除其中部分不合理因素，全面体现新课程的教学理念，“和谐高效”课堂是建立在民主、平等的基础上的，教师、学生、教材和环境之间是一种和谐、高效发展.在学习过程中，学生的思考是积极的，行为是主动的，思维品质是最优化的，教学目标的达成度是最高的.备课组是学校教学工作的基层组织，教学质量的提高很大程度上决定于备课组的工作水平.备课组教师要加强业务学习,提高业务水平；加强教学研究活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课.认真落实不流于形式，贯彻数学组的工作计划，争创优秀备课组.

二、工作思路

本备课组教师共7人，连续送过三届以上高三毕业班的有4人，全组教师都能胜任高中循环教学，工作责任心强，工作扎实且富有成效.

为了加强合作交流的机会，促进本组教师教学研究水平的不断提高，要求每位教师本学期必须在备课组（或教研组）内上一次公开课.针对高三大部分学生基础较差的现状，备课组每位教师要加强习题研究.在一轮复习中，每一章指定一位教师提前选题、做题，从《步步高》上的练习题，提炼出典型例题，做到重点知识重点讲解，学生学习上的疑点、难点等反复练习，帮助学生理解掌握.在每周的备课组活动中，结合学生的实际情况，提出一周的课时安排、教学目的、重点、难点、教学处理方式（例题、课堂练习、课后练习）等等.然后备课组教师集体讨论，确定本周的教学的重难点、练习和讲解的注意点等.切实提高备课组教师的教学效率，减轻学生作业负担，帮助学生提高学习数学的兴趣，提高学生的学习水平。

三、工作要点

1、精心设计

备课组教师要做到精讲精练，不额外加重学生的负担，避免“题海战”，引导学生自主钻研，充分使用好复习资料，首先每位教师要处理好《步步高》上的典型例习题和章节主备教师选出的经典题.教学上精讲多练，边讲边练，重点知识重点消化，逐条过关，难点知识给学生消化的时间，特别难的题目少讲，或课外对少部分学生重点讲，指导学生有重点的做好课堂笔记、及时利用纠错本对重难点题进行纠错.

2、统一作业

备课组内所有教师统一使用由主备教师设计的课外作业，不得再另行布置其它作业.基础较差的学生允许只做最基本的题目和中等难度的题目，但要保证及时整理、消化所学知识.通过完成作业，要保证每个层次的学生在每天的学习过程中学到知识，能力能逐步提高.

3、统一检测

一轮复习中，每个单元检测卷由组长分工，由组员轮流出卷.出卷以复习的章节内容为主，一般应达到所教重点内容的90%以上，应注意精选题，有针对性的选编新题.要认真研究考试改革的动向，将考查学生能力的探索题、开放题、应用性问题渗透到平时的检测中去.

本学期开始，利用每周一、三、五中午的半小时统一进行小题训练，两周利用一次统一的时间进行测试，并流水阅卷，发现问题，及时解决.

利用小休大部分学生在校的机会，给学生解决平时学习过程中疑难问题，培养学生的思维能力.

4、加强研究

充分利用每周一次的备课组活动时间，解决备课组成员中发现的疑难问题，教学中的困惑，充分交流教学中的经典教学案例，学生中的典型错误.对教学过程中的灵感，在活动中交流，讨论，形成论文，鼓励备课组成员有自己的研究课题.

四、工作安排

（1）备课组活动

（2）公开课安排

注：课题待定