南通市小海中学2012-2013学年第一学期

高一数学备课组活动计划

一、指导思想

    在教学中，要突出培养学生的创新和实践能力，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感，另外还要求让每个学生拥有健康的身心、优良的品质和终身学习的愿望与能力、科学和人文素养，养成健康的审美情趣和生活方式。从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。为此，教师要发挥自己课程建设中的能动作用，要变“教教材”为“用教材教”，要变“经师”为“人师”，要变“教书”为“教书铸魂并重”，通过创造性地实施新课程，在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标，实现育人的功效。贯彻学校工作计划思想，以备课组为单位进行集体备课。备课组教师要加强业务学习提高业务水平；加强教学研究活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。认真落实不流于形式，贯彻数学组的工作计划，为创优秀备课组而努力。

二、情况分析

1．教师方面：本组教师中，连续送过三届以上高三毕业班的有6人，具备高中循环教学的经历有7人，全组教师都能胜任高中循环教学，工作责任心强，工作扎实且富有成效。

2．学生方面：本届高一直升班还可以，宏方班基础一般，其它7个班学生整体上基础薄弱，分析理解能力较差，需要教师加强引导，耐心辅导，不断点拨。

三、凝聚备课组集体智慧，形成个性化教学设计

为了把集体备课落到实处，将集体备课时间定为每周二下午第三、四节课，由备课组长主持，每次一位教师（按照备课主讲人分工表所定）作教材分析，备课组长评价、补充。

我们将根据教学大纲的整体要求，在集体备课时解决以下问题：明确教学目标的确定，教学重点的把握，教学难点的突破，课上例题的选择，另外在集体备课时还应备教法的实施和学法的指导，要根据所教学生已有的知识水平，更好地坚持因材施教的原则。对于重点课题和有难度的课题要重点研究。主发言教师负责将典型例题整理打印，如有必要制作课件供全体教师使用，实现部分资源共享。在备课组集体备课达成共识的基础上，各教师再根据自己的教学特点及所教学生的情况备课。

具体集体备课时一般流程如下：

（1）备课组所有成员简述各自在上周对于教学任务的完成情况，多说说自己课堂教学和课后巩固中出现的问题，然后备课组各成员根据所讲内容交流解决措施；

（2）统一教学进度；

（3）由主发言人带领大家共同学习下周教学任务中的有关教学大纲，明确教学目标，指出重点、难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。

（4）如有必要，制定下次练习题目及出题老师，并请上次练习的命题老师分发每人一份练习的初稿，请备课组全体成员认真阅读，并讨论相关题目的取舍，以确保练习质量。

四、工作目标

1．扎实教好第一遍，为学后续的学习打下良好的基础。

2．切实做好备课组集体备课工作，保证质量。在组内进行集体备课并进行磨课活动，通过公开课的形式向全教研组展示活动成果。

3．将探究性教学渗透到平时的每节课。

4．争创优秀备课组。

五、具体措施

1．认真落实每一次集体备课，做到备好每一节课，上好每一节课，反思好每一节课，并收集好相关的教案、课件。

2．安排好本学期章节测验，争取小休统一考一次，统一阅卷，比较差异，帮助普通班级提高，大休统一带一份试卷回家做。注意收集试卷，形成系统材料。

3．七位老师每人准备一节公开课，以相互学习，相互交流。

4．多交流教学心得体会，积极撰写教学论文。

六、活动安排

成员：曹瑞华  夏志辉  秦洪银 于黎  蒋昊  顾志坚 

时间：每周二下午3、4课

活动地点：求真楼底东

【附表】                高一年级数学课时计划