南通市小海中学2012-2013学年第一学期

高二语文备课组活动计划

一、指导思想

以语文新课标为指导，以学校本学期工作计划和语文教研组工作计划为参考，切实提高全组教师业务水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读一般文言文的能力，掌握语文学习的基本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，发展健康个性，形成健全人格。总之，要继续推进高中新课改，落实新的教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。

二、情况分析

1．教师方面：本学期备课组共6名教师，其中杨炽刚校长、杨宇红主任、周平老师等经验丰富，教学得法，是全组的教学楷模，葛夷辰、姚丽、徐松华等年轻老师也积极求取，虚心学习，不甘示弱，总的说来，高二语文备课组是一个精诚团结、富有朝气，稳扎稳打的团队。

2．学生方面：高二年级的学生基础较为薄弱，对语文学习的兴趣不浓，阅读面不够广，答题的思路还不能很好地掌握，经过一年的努力，大多数学生对高考语文试题模式有所了解，解题思路和方法较过去进步不小。

 三、教材与教法分析

本学期要完成必修五、《史记》的教学任务。文言文内容相对较多，另外，文科还有一个文学名著阅读专题。因而，本学期的文言文教学仍需稳扎稳打，提高学生的文言文阅读能力。

四、工作目标

1．深入学习领会高中课程标准，并在教学工作中加以实践。

2．加强对新教材的研究讨论，继续积累实施新教材教学的感性认识。

3．培养学生对语文学科的学习兴趣，增强学生自主学习的能力。

4．加强集体备课，资源共享。

五、具体措施

1. 集体备课

坚持做到集体备课。针对每个单元的重点、难点、疑点以及教材的处理意见，全备课组在细致讨论后要达成共识。做到“三个统一”，即“统一教学思想，统一备课，统一教学资源的利用”，集思广益，探讨出适合学生发展，实现教学目标的最有效的方法。

2. 课堂教学

语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。为了改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量。组织学习小组，开展合作性学习。落实课前预习疑难问题收集制。课堂教学突出学生主体地位，努力创设交流、表达空间。

3. 重视阅读课

争取每周利用一节阅读课，要求学生适当做好摘记，写读后感、随笔等，这样，既可以提高学生的阅读速度，又可以提高学生的阅读水平。高一在阅读方面主要达到三个目标：⑴、比较准确地弄清一篇文章的主要观点。⑵、能理清一篇文章的写作思路，并对之进行初步的评价。⑶、对文章中的一些重要文句能较敏感的寻找出来并加以鉴赏。

4. 重视背诵

组织好早、晚读，一定要学生在每个早读解决一个问题，落实具体任务，指导诵读方法。每篇要求背诵的篇目必须检查。尤其是大纲要求背诵的篇目必须落到实处，以培养学生的语文素养。

5. 作文教学

本学期完成6至8篇大作，小作若干，巩固记叙文写作能力，指导学生学会写作议论文。

六、活动安排

成员：杨炽刚、杨宇红、周平、葛夷辰、姚丽、徐松华

时间：每周一下午第三课

活动地点：求新楼114办公室

七、组内公开课安排