小海中学2014——2015学年第二学期

初中生物备课组活动计划

 

一、指导思想：

本学期我组将根据本学科具体的教学情况，认真学习并贯彻落实《2014年南通市课堂教学改革指导意见》的精神，认真贯彻学校及教务处一系列提高教学质量的指示精神，坚持以讲学稿为载体，探索并逐步固化“预习·反馈·导学”、“合作·提炼·探究”、“巩固·交流·反思”的“三三三”课堂教学模式，努力把我们组建设成具有浓厚学习气氛，紧密团结，互帮互学，共同进步的优秀备课组。

 

二、情况分析：

1．教师方面：

   初一年级：黄玲、姜卫健               

初二年级：黄玲、李晓辉、张颖

2．学生方面：

   学生的知识水平略显弱势，班级与班级之间，学生个体之间参差不齐。需要教师在兼顾全面的同时适当提强扶弱，以使他们各有发展，取得较好的成绩。

 

三、教材与教法分析：

把握知识的深度和广度，注重基础性内容兼顾拓展性内容。突出重点（如基本概念、原理和规律），点面结合，纵横衔接，促进知识网络的形成，使所学知识结构化，同时利用讲学稿导学，培养学生自主学习的能力。

 

四、工作目标 ：

1. 初二会考通过率达98%，优秀率达35%。

2. 继续培养初一学生的学习兴趣和生物素养

3. 各教师基本能掌握“三三三”课堂教学模式

 

五、具体措施：

1. 坚持每周一次备课组活动。备课活动时布置好每个老师所承担的讲学稿编写任务，并及时讨论修改讲学稿，在教学中充分利用讲学稿。每位教师在业务学习活动中主动发言，畅谈自己的学习心得，反思自己的教学行为，力求通过交流提高自身素质。

2、安排至少一名教师上课改示范课，并进行课堂实录，组内成员再回看课堂实录进行有针对性的评课，总结课改经验。

3、进一步加强实验教学。组内教师在实验室两位教师的帮助下，根据网上提前申请实验的要求尽力而为开足开好实验课。

4、提高教师参与教科研的热情。促成本组教师积极参与教科研，形成边工作边研究的习惯，如黄玲老师申报的课题，以期提高全组教师的专业技术水平。

 

六、活动安排：

成员：初中生物组4位教师

    时间：每周一下午3、4两课

活动地点：求实楼418室

 

周次	备课内容	主备课人
1	制定教学计划、实验计划、活动单编制计划	张颖
2	《生物体的基本结构》讲学稿分析探讨	姜卫健
3	《传染病的预防》观摩课评课	李晓辉
4	制定会考第一轮复习计划	张颖
5	《地面上的植物》第二课时讲学稿分析探讨	黄玲
6	《水中的动物》观摩课评课	姜卫健
7	收集第一阶段讲学稿，总结教学情况	张颖
8	制定会考第二轮复习计划	李晓辉
9	布置期中考试任务	张颖
10	期中考试
11	期中考试质量分析	张颖
12	《空中的动物》讲学稿研讨	姜卫健
13	初二会考动员	黄玲
14	初二实验考核工作安排	张、黄、李
15	《生物的分类》讲学稿研讨	姜卫健
16	对会考结果进行分析	张颖
17	收集整理本学期所有讲学稿	张颖、姜卫健
18	制定期末复习计划	黄玲
19	期末考试

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小海中学2014——2015学年第二学期

高中生物备课组活动计划

 

一、指导思想：

本学期我们备课组的工作紧紧围绕课堂改革这个中心，在教学活动中采取相应的措施，狠抓活动单导学的落实。以学生为本，结合学校的教学工作计划，强化常规工作，努力把我们组建设成具有浓厚学习气氛，紧密团结，互帮互学，共同进步的优秀备课组。

 

二、情况分析：

1．教师方面：

高一年级：瞿红军、顾斐翠、耿璐璐、廖忠武、何剑          

高二年级：瞿红军、陶健、张颖、黄剑威

高三年级：耿璐璐、何剑                 

实验室：张蕾、魏雪峰

其中何剑、张颖老师兼任班主任工作

2．学生方面：

   学生的知识水平略显弱势，班级与班级之间，学生个体之间参差不齐。需要教师在兼顾全面的同时适当提强扶弱，以使他们各有发展，取得较好的成绩。

 

三、教材与教法分析：

把握知识的深度和广度，注重基础性内容兼顾拓展性内容。突出重点（如基本概念、原理和规律），点面结合，纵横衔接，促进知识网络的形成，使所学知识结构化，同时重视与数学、物理化学等学科的联系，以教会学生科学态度，养成科学精神。

 

四、工作目标 ：

1.高二6个必修班的学测合格率达99%、优秀率达15%。

2.确保高考中达线学生的生物达B。

3、教师在自身专业成长上能进一步发展

 

五、具体措施：

1. 坚持每周一次备课组活动。学习好的教学案例，新的教学思想，探讨课堂教学中的困惑等，力求解决教学中的实际问题，增强教研氛围。每位教师在业务学习活动中主动发言，畅谈自己的学习心得，反思自己的教学行为，力求通过交流提高自身素质。

2、进一步加强实验教学

  组内教师在实验室两位教师的帮助下，尽力而为开足开好实验课。尤其保障高三年级将血球计数板的使用、微生物的实验室培养以及DNA粗提取和鉴定试验顺利开展。

 

3、提高教师参与教科研的热情

促成本组教师积极参与教科研，形成边工作边研究的习惯，如第八届教师专业成长论文评比、参与完成张颖老师申报的微型课题《探究式高效生物课堂的研究》，积极参加各级各类的公开课评比等等，以期提高全组教师的专业技术水平。

 

六、活动安排：

成员：高中生物组10位教师

时间：每周一下午3、4两课

活动地点：求实楼418室

 

周次	备课内容	主备课人
1	制定各类计划（尤其高二学测一月复习计划）	陶健
2	学习传达高三一模质量分析相关精神，布置任务	瞿红军
3	汇报高二学测的情况并制定半月计划	陶健
4	活动单导学阶段小结和交流	耿璐璐
5	遗传系谱图解题方法和技巧	陶健
6	如何指导学生巧学生物必修二	瞿红军
7	生物教学论文的撰写指导	耿璐璐
8	如何提高生物二轮复习效率	顾翡翠
9	《DNA是主要的遗传物质》教学探讨	何剑
10	《细胞分裂》	黄剑威
11	《微生物的实验室培养》	张蕾
12	高三模拟考试质量分析及对应措施	瞿红军
13	《DNA的粗提取和鉴定》	魏雪峰
14	《生态工程》	何剑
15	《腐乳制作》	陶健
16	《血球计数板的使用和计数》	黄剑威
17	《细胞工程》	廖忠武
18	《胚胎工程》	何剑
19	《基因工程》	瞿红军