《方舟》（教师版）第31期
目录
理论前沿
新课程改革 （ 1 ）
课题研究
基于核心素养的初中语文问题导向教学方法研究 徐金鑫（ 10 ）
刍议初中语文诗词教学提升审美情趣的几点途径 施卫菊（ 14 ）
初中生语文学习现状调查分析 顾孙芹（ 16 ）
浅谈让艺术走进初中数学教学的研究
——以《角的复习》教学为例 季 霞（ 22 ）
初中数学教学与艺术教育的整合策略初探 沈 丽（ 25 ）
基于核心素养视角下高中数学高效课堂的构建研究 顾艺玮（ 28 ）
基于生活构建知识，基于问题形成能力
——对初中数学教学的思考 张 彤（ 31 ）
基于学习共同体的中学数学自主学习能力培养 孙德泉（ 35 ）
新课改课堂里高中英语的词汇的集约化学习 费峥嵘（ 37 ）
浅谈英语学科与艺术教育的整合 吕军容（ 39 ）
开展合作学习，培养主体意识
——学习过程比学习结果更加重要 杨晏飞（ 41 ）
初中英语如何提高课堂教学的艺术感 周晓妤（ 44 ）
物理活动单导学过程中应坚持“学生中心”观 钱晓培（ 47 ）
随迁子女交往策略在初中物理教学中的应用研究 施慧丰（ 50 ）
在物理教学中渗透科学美教育的探究 於凌云（ 53 ）
浅论化学教学中的美育 何逸萍（ 56 ）
浅谈在化学学科教学中艺术教育的渗透 陆裕新（ 58 ）
美学教育在初中生物教学中的实践探索 姜卫健（ 60 ）
中学思想政治课教学中的行为艺术
——谈“师生互动” 蔡宝桃（ 63 ）
核心素养下高中历史教学人文意识的培养 金春红（ 66 ）
二十四节气中地理审美情趣培养 佘树平（ 69 ）
扩招后的生源分析及教学对策 姜新兵（ 73 ）
浅谈课后教学反思的撰写 邱向东（ 75 ）
浅谈高中美术欣赏课教学 高 蓓（ 78 ）
谈在体育教学中渗透艺术教育 杨德勤（ 80 ）
浅谈我校体育教学改革的措施和方向 张 锋（ 82 ）
教学视窗
披文入情，辩证共通
——浅谈经验感性与理性思辨在写作教学中的借鉴 葛夷辰（ 85 ）
浅议作文批改的实践探究 凌 云（ 88 ）
浅析初中语文作文教学的实用性与创新性 王秀花（ 93 ）
音乐，让语文课“动听”起来 陈丽君（ 96 ）
在文本解读中培育独立思想和思辨能力 苗 溪（ 99 ）
中考说明文阅读解题方略 胡新芳（102）
实施活动型学科课程要避免的几个误区 黄 伟（105）
基于学习共同体下自主学习能力的培养策略探究
——以文科班数学复习教学为例 顾志坚（107）
优化教学策略，构建高效数学课堂 夏志辉（110）
初中英语听力教学现状及改进策略和艺术 赵菊英（113）
试论高中英语单元阅读教学
——以牛津高中英语模块二Unit2为例 曹 群（117）
由英语中考试卷谈英语学科核心素养 高振贤（122）
英语学科核心素养与多元化的英语教学 周海如（124）
浅谈高中物理探究课有效评价策略 曹卫华（126）
构建初中物理高效课堂的策略思考 姜水标（129）
高中物理教学中结合艺术教育以提高效率策略之我见 吴小建（132）
例谈类比法概念学习策略及反思 居石磊（135）
高中化学新课标理念与课堂教学之我见 印红菊（137）
新课程背景下高中化学教学反思策略 王红新（139）
浅谈高中化学教学中合作学习教学方式的运用 阳 江（143）
促进“光合作用”概念转变的教学策略 张 颖（146）
浅谈新课改下高中政治课的师生情感互动 马凌云（149）
从教学设计的角度培养高中生地理空间能力 卞兆根（152）
注重学生的“思”“想”，提高地理课堂实效
——以“热力环流”的教学为例 黄晓红（155）
高中地理教学中体验式教学的实践运用浅谈 孙明友（159）
高中信息技术集约型课堂 季 霞（162）
从体育中考的误区中走出 颜士祥（164）
课堂实录
用“？”和“！”演绎精彩
——《植树的牧羊人》教学实录 邓化军（167）
判别式法的理论依据、应用及拓展 于 黎（174）
一节脚踏实地的高三复习课
——听“导数在三角函数中的应用”一课有感 赵 炜（176）
美术的主要表现手段
——《色彩的感染力》 杨美华（180）
快乐的体育课堂随想 瞿迎春（185）
德育天地
谈班级整洁工作的有效处理 黄 玲（187）
以爱之名，浇灌祖国之花 陈 箭（189）
团体心理辅导在学校德育中的应用 杨宇红（195）
读书心得
教师常备四心
——读《斯宾塞快乐的教育》有感 任志林（199）
新课标理念下物理课堂教学的心得体会 顾振雷（201）
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